•  TAREAS 1-8 y TAREA FINAL: JUEVES 9

• TAREAS 9 y TAREA FINAL: VIERNES 17

• TAREAS 9 y TAREA FINAL: JUEVES 9

• TAREAS 10, 11, 12: LUNES 20

• TAREAS 13, 14, 15: MIÉRCOLES 22

TAREAS INFORME CONFORME: 

CÁLCULO CON DECIMALES

REPASAR Y PRÁCTICAR LAS OPERACIONES CON DECIMALES 

• TAREA 1:
  • ESTUDIAR INFORMACIÓN RECOGIDA EN LOS PUNTOS 1 y 2 DE ESTE ARTÍCULO
• TAREA 2: 
  • REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS: HOJA 1   - HOJA 2 (PÁG 3-1, PÁG 4-1y2)
• TAREA 3:
  • REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS: ENTERO ENTRE ENTERO (Sacar decimales)

Para poder llevar a cabo esta tarea, lo primero que necesitáis conocer son los datos sobre POBLACIÓN ABSOLUTA y el análisis de la DENSIDAD DE POBLACIÓN de Huelva.

• TAREA 4:
  • REALIZAR LOS CÁLCULOS DE DENSIDAD DE POBLACIÓN DE ESTA CIUDAD

Una vez realizado éste, queremos ver la viabilidad del parque temático en otras ciudades para posibles futuras aperturas. Las ciudades que se están estudiando son las siguientes: Sevilla, Barcelona, Cádiz y Badajoz.

• TAREA 5:
  • REALIZAR LOS CÁLCULOS DE DENSIDAD DE POBLACIÓN DE ESTAS CIUDADES

ACTIVIDADES DE VERIFICACIÓN:

• TAREA 6:
  • REALIZAR LAS ACTIVIDADES: 10, 12, 15 y 16 - LIBRO DIGITAL > Punto 1 
• TAREAS 7-8: VER EN ESTA ATRACCIÓN

TAREA FINAL: COMPARAR EN UNA TABLA LOS DATOS DE DENSIDAD DE TODAS LAS POBLACIONES PLANTEADAS 

TAREA 9

17-03-17

ZEPPELLIN 

ECOSISTEMAS

INTELIGENCIA	ECOSISTEMA	ACTIVIDAD	RECURSOS	PRESENTACIÓN
	DESIERTO	Inventar cuatro adivinanzas sobre la flora, fauna, el suelo y clima de este ecosistema.		DOCUMENTO COMPARTIDO EN PROYECTO PARQUE TEMÁTICO:  NOMBRE DOCUMENTO: Desierto:adivinanzas
	BOSQUE	Investigad en el siguente documento para poder realizar los estudios oportunos.		DOCUMENTO COMPARTIDO EN PROYECTO PARQUE TEMÁTICO:  NOMBRE DOCUMENTO: Bosque:investigando
	LAGOS	Relacionar cada aspecto de este ecosistema: clima, suelo, fauna y flora (3 especies más características), con un color y una textura que lo caracerice.		DOCUMENTO COMPARTIDO EN PROYECTO PARQUE TEMÁTICO: DOCUMENTO EN DRIVE: Lagos: colores y texturas.
	MATORRALES	Representar mediante sombras chinas este  ecosistema, pudiendo utilizar como único material folios.		FOTO DEL EQUIPO HACIENDO LAS SOMBRAS Y OTRA DE LAS SOMBRAS CHINAS. COMPARTIRLAS EN LA CARPETA DEL PROYECTO PARQUE TEMÁTICO. NOMBRE QUE LE PONDRÉIS AL DOCUMENTO: Matorrales:sombras chinas.
	RÍOS	Versionar una canción conocida con las principales caracteríiticas de este ecosistema.		VIDEO DE TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO CANTANDO LA CANCIÓN COMPARTIDO EN DRIVE. CREAR DOCUMENTO CON SIGUIENTE NOMBRE: Ríos: canción
	COSTAS	Relacionar este ecosistema con sonidos, olores, gustos, texturas y cosas visibles, con elementos traídos de casa.		1. TRAER LOS ELEMENTOS A LA CLASE EN UNA CAJA. 2. FOTO CON ELEMENTOS Y 3. DOCUMENTO ESPECIFICANDO EL ELEMENTO Y SU RELACIÓN CON EL ECOSISTEMA. NOMBRE DOCUMENTO: Costa: sentidos
	MARES	Ver el vídeo y recoger la reacción y opinión contestando a las siguientes preguntas: ¿Cómo afecta ésto a la flora? ¿Cómo afecta ésto a la fauna? ¿Afecta al suelo?¿De qué modo? VÍDEO		DOCUMENTO COMPARTIDO EN DRIVE PROYECTO PARQUE TEMÁTICO NOMBRE DOCUMENTO: Mares: video
	HUMEDALES	Redactar una fábula, en la que los protagosnistas son los animales de un humedal, en la que éstos expresen sus sentimientos al ver cómo está este ecosistema: contaminado,		DOCUMENTO COMPARTIDO EN DRIVE PROYECTO PARQUE TEMÁTICO NOMBRE DOCUMENTO: Humedales: fábula
	SELVA	Crear una música para la relajación y meditación con distintos sonidos que se dan en este ecosistema. La duración será de 8 minutos. DESCARGA SONIDOS, por ejemplo: ESTA WEB	PASO 1 INSTALAR DE PLAY STORE PASO 2 INSTALAR ESTE ARCHIVO	COMPARTIR EL AUDIO EN DRIVE NOMBRE QUE LE PONDRÉIS AL DOCUMENTO: Selva: relajación

TAREAS 10, 11, 12

17-03-17

BLUE CARD

• Queremos que todas las personas puedan acceder a nuestro parque temático, por lo que queremos elaborar una tarjeta, la llamaremos BLUE CARD, para que la población NO ACTIVA tenga un descuento del 50% en la entrada. Para ello necesitamos saber:

  • TAREA 10: ACTIVIDADES: 18, 20 y 23 (punto 2) 
  • TAREA 11: el número de habitantes que pertenece a este grupo dentro de la provincia de Huelva y el porcentaje de la población que representan.
  • TAREA 12: el número de habitantes que pertenece a este grupo dentro de las otras ciudades que estamos estudiando para la viabilidad del parque temático y el porcentaje que representan.

TAREAS 13, 14, 15

22-03-17

DRAGON GHON

• Queremos saber si realizar una atracción según el SALDO MIGRATORIO de España sería rentable, por lo que tenéis que calcularlo para poder darnos esa información en vuestro informe.
  • TAREA 13: ACTIVIDAD 22 (punto 2) ACTIVIDADES 41 Y 42 (punto 3) 
  • TAREA 14: INFORME DONDE SE RECOJA EL CÁLCULO DEL SALDO MIGRATORIO DE ESPAÑA DE LOS ÚLTIMOS DATOS RECOGIDOS.
  • TAREA 15: GRÁFICAS DEL SALDO MIGRATORIO - TABLA DE DATOS.

Para la distribución de los aseos del parque temático, necesitamos saber el NÚMERO DE HOMBRES Y MUJERES que hay en la localidad.ACTIVIDADES 31, 32 Y 33 (G)

Estamos pensando en montar una atracción para cada uno de los SEGMENTOS DE LA POBLACIÓN por lo que necesitáis conocer cuáles son y su rango de edad.

TAREA 7:

• INDICAR EN UNA TABLA LOS DISTINTOS SEGMENTOS DE LA POBLACIÓN Y LA EDAD QUE COMPRENDEN.

TAREA 8:

• REALIZAR TABLAS, CON ESTA SEGMENTACIÓN, DE LAS CIUDADES PROPUESTAS EN LAS TAREAS 4 y 5.

Atracción según el SALDO MIGRATORIO de la localidad.ACTIVIDAD 22 (punto 2) ACTIVIDADES 41 Y 42 (punto 3)

Habrá una atracción según el CRECIMIENTO REAL de la localidad. ACTIVIDADES 19 y 22 (punto 2).