APRENDIZAJE COOPERATIVO

APLICADO A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

PRÁCTICA A REALIZAR POR EL PROFESORADO ASISTENTE AL CURSO FORMATIVO 2019.

El profesorado, que ha participado en la acción formativa de Herramientas del Aprendizaje Cooperativo aplicado a la Docencia Universitaria, realizará la siguiente práctica:

1. Desarrollo de un supuesto práctico que tenga implementación en su práctica docente. La práctica quedará recogida y presentada en los siguientes documentos: 
   1. PLANTILLA DESARROLLO PBL - Habilitada con campos de formulario   .
      • Esta plantilla que recoge todo el desarrollo del Problem Based Learning se enviará en formato pdf antes de la fecha de finalización indicada en la documentación del curso.
      • Será de especial interés el uso de las diversas ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, los agrupamientos propuestos (APRENDIZAJE COOPERATIVO: formación de equipos - tipos.) y la propuesta de tareas que cuiden los cinco componentes clave de las ESTRUCTURAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
        
        
2. Presentación para el alumnado en formato digital. Entre la clase invertida (FLIPPED CLASSROOM) y una buena sesión inicial de motivación, para la situación problema que le planteamos, realizaremos una presentación de plantilla, recursos, evaluación, ... en soporte digital.
   1. Recomendamos algunos de los soportes digitales presentados en la formación: Thiglink, Piktochart, Genially.
      • Podéis ver los enlaces de descarga y los tutoriales recomendados al final de este artículo.
   2. En caso de conocer o sentiros más cómodos con algún otro soporte digital que conozcáis podréis presentarlo en el que mejor os convenga.
   3. Esta presentación que recoge todo el desarrollo del PBL se enviará, link de la presentación, insertado en el pdf de la plantilla o en el cuerpo del mensaje de envío antes de la fecha de finalización indicada en la documentación del curso.

ARTÍCULOS RECOMENDADOS PARA LECTURA-CONSULTA PREVIA

• MOTIVACIÓN, reto del nuevo paradigma educativo. Presentación
• Motor del cambio.
• TAXONOMÍA DE BLOOM
• TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• ESTRUCTURAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO 
• APRENDIZAJE COOPERATIVO: formación de equipos - tipos.

RECURSOS

• DINÁMICAS PARA ENSEÑAR A TRABAJAR EN COOPERATIVO
  • SESIÓN 01
  • SESIÓN 02
  • SESIÓN 03
    
  • SESIÓN 04
• NUESTRAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
• ALGUNAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
• ABP: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
• PBL: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
• FLIPPED CLASSROOM
• PAISAJES DE APRENDIZAJE - Pendiente de actualización.
• EVALUACIÓN PARTICIPATIVA: DIANA
• PORTFOLIO
• RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

DOCUMENTOS PARA IMPRIMIR

		DISEÑO DE PROYECTOS - Recomendado para imprimir en a3
		TAXONOMÍA-INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - Recomendable impresión a3
		PLANTILLA DESARROLLO PBL

DOCUMENTOS PARA EDITAR 

		PLANTILLA DESARROLLO PBL - Habilitada con campos de formulario
		TAXONOMÍA-INTELIGENCIAS MÚLTIPLES - Editable, listas de selección. Recomendable impresión a3

APLICACIONES RECOMENDADAS PARA PRESENTAR EL PROYECTO

THINKLINK

Para crear un paisaje de aprendizaje.

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INFOGRAFÍAS - PRESENTACIONES

		____	GENIALLY	____	TUTORIAL ONLINE
			PIKTOCHART		TUTORIAL ONLINE